Pérgolas rotas, promesas rotas: la educación de Orihuela bajo abandono

La imagen es elocuente y no admite eufemismos: la pérgola de sombra del CEIP Miguel Hernández, la única del patio, ha quedado fuera de servicio. Lamas de madera dobladas, agrietadas y desprendidas; piezas que han llegado a caer al suelo; una zona acordonada por seguridad. No es un accidente estético: es una advertencia tangible sobre la gestión municipal.

El Grupo Municipal Socialista de Orihuela ha puesto el dedo en la llaga. La concejala María García lo resume con crudeza: esto no es un hecho aislado, sino la manifestación de una falta de planificación y de gestión en la Concejalía de Educación. Cuando la administración no prioriza, cuando los expedientes se bloquean y las promesas se diluyen en burocracia, lo que se resiente es lo esencial: la seguridad y el bienestar de nuestros menores.

Los socialistas enlazan este episodio con un patrón más amplio: deficiencias de mantenimiento, paralización de actuaciones vinculadas al Plan Edificant, problemas de climatización y retrasos en inversiones comprometidas. No son meras quejas retóricas; son señales repetidas que, según el PSOE, delinean una legislatura marcada por la inacción.

Y la urgencia no es abstracta: está la Escuela de Verano a la vista, con más de 200 menores previstos en el centro. ¿Cómo garantizar la protección frente a las altas temperaturas si la única zona de sombra está inutilizada? La pregunta es incómoda, pero legítima, y exige una respuesta inmediata por parte del equipo municipal.

Ante esta situación, el PSOE reclama una intervención inmediata para reparar la pérgola y garantizar la seguridad del alumnado, así como la implantación de un plan de mantenimiento e inversiones que abarque todos los centros educativos de Orihuela. No cabe demorar lo que afecta a la salud y seguridad de los niños: reparar es cumplir, y planificar es gobernar.

Que nadie pretenda disfrazar la desidia con explicaciones burocráticas: si las demoras responden a falta de conocimiento de procedimientos o a ausencia de prioridades, la factura la están pagando las escuelas y, sobre todo, los escolares. Gobernar implica prever, priorizar y ejecutar. Todo lo demás es excusa y riesgo.