La IA que nos resuelve todo y nos deja sin memoria

Hay avances tecnológicos que vienen envueltos en promesas y aplausos, y otros que, bajo la apariencia de utilidad inmediata, erosionan sin ruido los cimientos de la inteligencia cotidiana. La oleada de chatbots y grandes modelos de lenguaje —ChatGPT, Google Gemini, Claude y sus congéneres— pertenece a la segunda categoría según las advertencias recogidas por la BBC Mundo.

Investigadores como Nataliya Kosmyna, del MIT Media Lab, observaron un patrón inquietante: cartas de presentación excesivamente pulidas y ensayos redactados con ayuda de LLM que terminan por desdibujar la autoría de quienes los entregan. En contextos universitarios, Kosmyna detectó además un olvido más frecuente de contenidos que antes se retenían con mayor firmeza. No son intuiciones aisladas, sino señales que merecen atención.

Los estudios prácticos al respecto arrojan datos preocupantes. En un experimento con 54 estudiantes, divididos para escribir ensayos con ChatGPT, con Google (sin resúmenes de IA) o sin tecnología alguna, las mediciones cerebrales mostraron diferencias claras: quienes trabajaron sin herramientas presentaron una activación cerebral intensa; quienes usaron el buscador mostraron actividad visual marcada; pero el grupo asistido por ChatGPT registró hasta un 55% menos de activación en áreas asociadas a creatividad y procesamiento de información.

Ese descenso no fue sólo un número frío: afectó la memoria. Tras entregar sus textos, muchos usuarios del chatbot fueron incapaces de citar fragmentos de lo que habían producido y reportaron una pérdida del sentido de autoría. Otros estudios, según la síntesis periodística, confirman que el uso de herramientas como ChatGPT puede disminuir la capacidad de retener y recordar información.

No hay herejía técnica en aceptar que todo instrumento modifica al usuario: Internet mismo ya nos enseñó el llamado "efecto Google", una externalización de la memoria hacia motores de búsqueda. Pero la preocupación actual es distinta en grado y en naturaleza: delegar procesos creativos, de síntesis o de juicio a LLM puede traducirse en una "descarga cognitiva" que, acumulada, erosione habilidades esenciales como el pensamiento crítico.

Los jóvenes, advierten los estudios, podrían ser especialmente vulnerables a estos efectos negativos sobre capacidades cognitivas fundamentales. Y aunque la investigación aún está en curso y algunos resultados no han pasado por todas las etapas de revisión científica, las señales existentes invitan a prudencia y a debate: ¿queremos una generación que conserva menos porque todo lo conserva un algoritmo?

La cuestión que queda en el aire, sin soluciones prestablecidas en la fuente consultada, es de responsabilidad colectiva: cómo equilibraremos la conveniencia de las herramientas con la obligación de preservar nuestras facultades mentales. Ignorar las evidencias sería actuar con una ingenuidad peligrosa; acallar la discusión, un lujo que no conviene a la salud intelectual de la sociedad.