El profesorado planta cara: huelga indefinida por la Educación Pública
Docentes del País Valenciano convocan paro a partir del 11 de mayo por el deterioro del sistema

Redacción · Más España


La voz de las aulas se ha hecho unánime y contundente: el profesorado del País Valenciano ha votado mayoritariamente a favor de iniciar una huelga indefinida en defensa de la Educación Pública. La consulta, impulsada por los sindicatos —STEPV, CCOO, UGT, CGT, CNT, COS y CSO— junto a la Coordinadora de Asambleas Docentes del País Valenciano (CADPV), cerró sus resultados a las 00:00 de la pasada noche y marcó un punto de no retorno en la movilización docente.
No es una protesta ex nihilo: la convocatoria responde a una acumulación de problemas concretos y descritos por el propio colectivo. Se mencionan la sobrecarga de trabajo, el aumento de ratios en las aulas, las deficiencias en infraestructuras, la falta de climatización, la insuficiencia de recursos materiales y humanos y la inestabilidad de las plantillas. A ello se suma, según los organizadores, la ausencia de un diálogo efectivo con la administración educativa y la denuncia de una pérdida progresiva de calidad en la enseñanza pública que afecta a profesorado y alumnado por igual.
La fecha acordada es clara: el inicio de la huelga tendrá lugar el próximo 11 de mayo. Esa jornada debe entenderse como la voluntad colectiva de quienes enseñan de reclamar soluciones tangibles y medidas que reviertan el deterioro señalado. No es un gesto aislado, sino una convocatoria que pretende implicar a toda la comunidad educativa.
Desde la Asamblea de Docentes de la Vega Baja se hace un llamamiento expreso a profesores, personal PAE, personal PAS, alumnado, familias y resto de agentes sociales para que respalden esta convocatoria y participen activamente en la defensa de una educación pública de calidad. La unidad y el compromiso del conjunto de la comunidad educativa, dicen, serán claves para el éxito de la movilización.
No es momento para evasivas. Los hechos expuestos por los sindicatos y las asambleas son la base de una demanda explícita: mejorar condiciones, recursos y diálogo. El calendario está marcado; la responsabilidad para atender las demandas, también. Que nadie espere que la literalidad de estas quejas se diluya en palabras: la comunidad educativa ha decidido actuar a partir del 11 de mayo.
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